(giang sơn) - Khi nhận được đề thi, các em thường rất hồi hộp, lo lắng. Để đẩy nhanh cảm xúc bị động đó và thay bằng một xúc cảm hăng hái, học trò hãy chọn câu dễ nhất để làm.
Chỉ còn vài ngày nữa thôi, các em học sinh lớp 9 sẽ n bước vào một kỳ thi quan trọng nhất thế cuộc: Kỳ thi tuyển sinh lớp 10. Đối với kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tại Hà Nội (đối với trường công lập), học trò sẽ làm bài 3 thi độc lập gồm: Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ. Về thời kì tuyển sinh, sáng ngày 17/7, các em sẽ thi Ngữ văn, chiều thi môn Ngoại ngữ. Sáng ngày 18/7 thi môn Toán.
Trong những ngày này, học trò cần có sự ôn tập chu đáo, cẩn thận. ngoại giả phải giữ tinh thần thoải mái, tránh ý thức găng tay mà ảnh hưởng đến kết quả thi. Đối với môn Toán, các em càng cần có biện pháp ôn luyện tốt và hiệp - bởi đây là bộ môn được đánh giá là khó nhằn.
Theo đó, trước ngày thi tuyển sinh toán lớp 10, học sinh cần nhớ kỹ các điều sau :
1. Quản lý sức khỏe
Ăn đủ chất - ngủ đủ giấc là việc trước hết học sinh cần thực hiện. Tránh tình trạng thức quá khuya học bài, đến ngày thi lại kiệt lực không làm được bài. Một lưu ý o đặc biệt nữa: Đó là ngày thi thường hay oi nóng. Nếu hàng ngày học trò hay dùng điều hòa mà phòng thi lại không có thì dễ dẫn đến việc bị sốc nhiệt. Vậy nên cần đặc biệt chăm chú đến điều này.
2. Biến lạ thành quen
Tâm lý khi đi thi rất quan trọng. Nếu học trò được dự thi tại ngôi trường mình đang học sẽ thuận lợi hơn bởi mọi thứ đã thân quen. Nhưng nếu đi thi ở một ngôi trường khác, cái gì cũng lạ lẫm sẽ khiến tâm lý học sinh hồi hộp, thiếu tự tín. do vậy hãy đến nơi dự thi sớm hơn để dạo chơi, tìm hiểu xung quanh trường, điều này sẽ khiến học trò cảm thấy thân quen và tự tín hơn.
3. Đồng hồ sinh vật học của bộ não
Một điều mà học sinh cần làm để đoàn luyện khả năng tập hợp làm bài trong phòng thi, đó là: Tập làm các đề thi theo khung giờ như của ngày thi thật. Điều này sẽ giúp các em có thể thích ứng và rèn cho bộ não tư thế tốt nhất!
4. Làm mất xúc cảm bị động, thay bằng cảm xúc tích cực
Khi nhận được đề thi, các em thường rất hồi hộp, lo lắng. Để đẩy nhanh cảm xúc thụ động đó và thay bằng một cảm xúc tích cực, náo nức và tự tin, học sinh hãy chọn câu dễ nhất để làm. Khi hoàn tất được một câu hỏi và vững chắc có được những điểm số trước tiên thì xúc cảm tiêu cực sẽ nhanh mất đi và thay bằng càm xúc tích cực, tự tín.
5. r Nguyên tắc làm bài "Bảo toàn điểm số bài dễ trước - chinh phục bài khó sau"
Một trong những thái độ sai khi làm bài mà nhiều học trò mắc phải là "Đứng núi này, trông núi nọ". Bài 1 chưa xong đã nghĩ đến bài 2, phần dễ chưa xong đã nghĩ đến phần khó. Việc làm này dễ khiến các em bị mất điểm vì chưa nghĩ suy kĩ đề nghị đề bài, dẫn đến kết luận sai, kết luận thiếu hoặc thừa nghiệm. vì thế các em nên tập hợp và giải quyết triệt để từng bài.
6. tinh thần "cỡ từng 0,25 điểm"
Bạn A có tổng điểm xét tuyển 53 điểm, TRƯỢT! Bạn B có tổng điểm xét tuyển 53,25 điểm, ĐỖ! Từ đây các em thấy việc ĐỖ và TRƯỢT cách nhau đúng 0,25 điểm. do vậy việc từng từng 0,25đ là rất quan trọng. Mỗi bài toán sẽ được quy ra các ý, mỗi ý đúng đạt 0,25đ. nên hãy chũm phân tách từng chi tiết của bài toán, cho dù không giải được hết và hãy biểu thị nghĩ suy và lập luận của mình để nắm trọn từng 0,25 điểm.
7. Một số sai trái thường gặp
Những sai trái, những nhầm lẫn thường rơi vào hai bài: Rút gọn biểu thức và các câu hỏi phụ, bài phương trình bậc hai và hệ thức Vi-et.
Đối với bài toán rút gọn và trả lời các câu hỏi phụ, khi kết luận các em cần coi xét kĩ điều kiện của đề bài, coi xét kĩ đề nghị của bài toán. Đối với câu phương trình bậc hai và hệ thức Viet (hoặc có thể là bài toán tương giao giữa hai đồ thị hàm số rồi quy về bài toán phương trình bậc hai) là câu hỏi bắt đầu mang tính phân loại ở mức độ điểm 8 , nên các em cũng cần đầu tư nghĩ suy thật kĩ, tránh bị thiếu trường hợp, điều kiện không chặt chịa với đề nghị bài toán...
8. Chỉ nên bắt đầu chứng minh hình khi đã HIỂU và THUỘC đề
Các em nên đọc thật kĩ và vẽ hình theo đúng yêu cầu, sau đó nhìn vào hình đọc trái lại đề, song song phân tách từng giả định trên hình vẽ.
tỉ dụ như đề bài y cho "Đường kính AB vuông góc với dây cung MN tại I" thì phải suy luận ngay "I là trung điểm của MN"- những phân tích đó sẽ là dữ kiện đẹp để các em chứng minh.
Một bài hình học trong đề thi thường có ba ý theo thứ tự từ dễ đến khó và thường liên quan đến nhau, ý trước rất có thể là tiền đề để làm ý sau. bởi vậy khi gặp vướng mắc, hãy quay lại xem các ý trước đã chứng minh được gì và phá hoang để sử dụng.
9. để ý câu hỏi thực tế trong đề v thi
Những câu hỏi thực tiễn thường liên tưởng đến hàm số bậc nhất, parabol, những câu hệ trọng đến hình nón, hình trụ , hình cầu … Tuy những dạng câu hỏi này không khó nhưng các em cũng nên chuẩn bị tinh thần, rà soát lại những công thức can hệ đến hình nón, trụ, cầu xem đã thuộc chưa, nếu chưa thuộc phải bổ sung ngay!
Nguồn: Thầy Ngân Kỳ - Nhóm Đồng hành cùng học sinh giỏi
0 nhận xét:
Đăng nhận xét